很多爸爸妈妈都小瞧了娃使用剪刀的这一技能，或者提剪刀就“色变”，认为剪刀太危险了，还是等孩子大一点再用吧。也有些家庭虽然早早让孩子用起了剪刀，但是娃貌似总是不得其法。
果仁妈今天的文章，通过作者和她手工达人队友亲测，整理总结了「剪刀使用全指南」，希望可以帮助大家正确引导孩子使用剪刀。
文章还附有作者亲测的零门槛Artprojects（艺术项目），家长和孩子可以一起完成这些项目，来熟练掌握剪刀的技巧。
作者
巴黎春天兔
来源
小花生网（ID：xiaohuasheng99）
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开文之前，先来看下内容目录：
1.教娃使用剪刀的重要性
2.孩子多大才能使用剪刀？
3.如何锻炼手部精细动作？
4.如何选择合适的剪刀？
5.如何正确握剪刀？
6.使用剪刀的难易次序（附ArtProjects）
7.尝试剪这些造型吧！（ArtProjects）
8.尝试剪多样化的材料（附ArtProjects）
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教娃使用剪刀的重要性
千万别小看使用剪刀这一动作，它需要孩子动用到很多能力！
1.首先是「手指分离能力」（handseparation）：手指分离能力就是指可以使用一个手指来完成某项任务。
比如每一个手指能独立弯曲，又譬如拇指、食指、中指可以脱离于无名指和小指活动等等。这项能力非常重要，因为小朋友日后做所有的事都离不开这个能力，比如拿笔写字，系鞋带、使用工具、学乐器等等。
使用剪刀时，需要拇指、食指与中指的交互动作，同时需要无名指和小指保持弯曲起到稳定前三指的作用。所以无论是前三指的指腹抓握能力还是后两指扮演的稳定角色，都决定了是否能够流畅地使用剪刀。
2.精细活动能力（fineMotorSkills）：使用剪刀时张开和闭合剪刀的动作也可以锻炼孩子小肌肉的发展。
3.手眼协调能力（eye-handcoordination）：成功使用剪刀裁剪出各种形状，主要就是依赖视觉的引导，才知道该怎么下刀，怎么调整角度。利用眼睛所看到的信息来修正手部动作就是手眼协调能力，这种能力广泛应用于各种操作性活动。
??图片来源丨unsplash
4.双边协调能力（bilateralcoordination）：这种能力其实就是指身体中线两侧躯干协调的能力。譬如吃饭，我们需要一只手拿勺子一只手捧着碗。踢球时，一脚站立另一脚踢球，这些都是双边协调能力的体现。
使用剪刀剪纸，需要孩子一手控制剪刀，另一只手控制和固定纸张，只有两只手协调的时候，才能顺利的进行剪纸活动。这种能力还可以应用在其他活动，譬如洗碗、给衣服扣扣子、打开信封等等。
5.躯干稳定性（Bodystability）：使用剪刀会动用到躯干的肩膀、前臂以及手腕，这些部位的稳定性和良好姿势是是否能够顺利进行剪刀活动的前提。
很多孩子在上学之前都无法确定自己的惯用手，而使用剪刀和使用笔写字一样，恰恰就可以帮助孩子确定自己的「惯用手」，因为精细动作只有自己的利手才能完成。
另外，一些观察发现，孩子笔握不好，跟使用剪刀很差有关系。熟练使用剪刀，对后面握笔写字大有益处。
??图片来源丨unsplash
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孩子多大，才有能力使用剪刀？
什么时候可以开始给孩子使用剪刀，这是因人而异的。我认识的有些孩子2岁半就能够使用成人的剪刀，而大部分的孩子都需要到三岁或者三岁半左右才能够具备手指分离这样子的手部发展技巧。
因此，我们要善于观察自己的孩子，如果出现了以下征兆，就可以开始尝试使用剪刀了：
a.孩子是否可以独立坐在椅子上？双手是否可以在不依靠其他事物支撑的情况下，玩玩具或者进行其他操作活动？
b.孩子用手抓取东西是否可以使用拇指、食指两指或者拇指、食指、中指三指？（孩子一般是由整只手掌抓取--四只手指与拇指抓取--拇指食指两只手指抓取--最后到三只手指抓取这样子的次序发展的。）
c.孩子是否可以两手协调完成任务？譬如串珠，一手拿线一手拿珠子；又譬如吃饭，可以一手扶住碗一手拿餐具吃饭。
d.孩子是否具有安全与危险的意识？如果孩子对于剪刀“锋利”意识不够，又或者仍然把剪刀当作玩具而不是“工具”拿着到处跑，不知道它的危险性，那说明孩子还没到使用剪刀的时候。
总的来说，由于使用剪刀是一個需要手指彼此分化且精細的动作，孩子大约要3岁到3岁半左右才有这样子的手部发展技巧。
下面这个2-6岁剪刀使用技巧的checklist，大家可以参考一下。
??图片来源：
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